В статье рассматривается цифровой образовательный контент как средство повышения качества математической подготовки студентов аграрного вуза в контексте трансформации агропромышленного сектора. Для повышения качества математической подготовки студентов аграрного вуза в эпоху модернизации и цифровизации образования необходимо внедрение новых образовательных и цифровых технологий в процесс обучения. Цель исследования — теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности внедрения в учебный процесс цифрового образовательного контента в процессе математической подготовки студентов аграрного вуза. В ходе исследования проведен теоретический анализ работ ученых по обозначенной проблеме, результатов научно-исследовательского и педагогического опыта авторов, изучена научная литература с использованием отечественных и зарубежных изданий. Эмпирические методы исследования заключались в наблюдении, методическом анализе цифрового образовательного контента при обучении математике студентов аграрного вуза, позволившие выявить обстоятельства и условия, способствующие повышению качества математической подготовки обучающихся. Применение цифрового образовательного контента в процессе обучения математике студентов аграрного вуза активизирует у обучающихся познавательную деятельность, усиливает математический интерес и мотивацию, что повышает качество их математической подготовки.

В статье представлено значение антикоррупционного образования в системе вузовской подготовки (бакалавриата) специалистов в сфере физической культуры и спорта. Автором дается теоретико-методологическое обоснование модели формирования антикоррупционных норм поведения у студентов, формирующей правовую грамотность обучающихся (бакалавров) физкультурного вуза по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», с двумя профилями. Автор обосновывает идею о том, что существует необходимость формирования антикоррупционных норм поведения у студентов физкультурных вузов; развития мотивов и ценностных ориентаций к нетерпимости ко всем формам коррупционной деятельности, в частности в сфере образования; формирование навыков правомерного противодействия коррупции, повышая тем самым антикоррупционное правосознание гражданина. Цель исследования — структуризация учебной дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности» и определение модели формирования антикоррупционных норм в рамках поэтапной подготовки студентов. Процесс формирования антикоррупционных норм у бакалавров направления «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки» будет эффективным, если разработанная модель формирования антикоррупционных норм поведения в своей структуре будет содержать мотивационный, личностный, когнитивный, процессуальный, рефлексивно-оценочный компоненты. Предложенная модель может быть использовано и на других направлениях (профилях), реализующих правовой блок.

В статье рассматриваются вопросы организации процесса обучения алгебре в основной школе с целью формирования универсальных учебных действий обучающихся, что является составляющей метапредметных результатов, закрепленных в обновленном Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования и Федеральной рабочей программе по математике. Математика, являясь одним из основных предметов в школьной программе, сосредоточена на развитии логического мышления, вычислительных навыков и других интеллектуальных способностей учащихся, а целенаправленное использование дидактического потенциала учебных задач в процессе обучения будет способствовать формированию у них учебной самостоятельности и умения учиться. Цель работы — раскрыть содержание понятия «дидактический потенциал учебной задачи» в условиях реализации системно-деятельностного подхода и выделить типы учебных задач по алгебре, направленные на достижение метапредметных результатов в виде познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий учащихся 7–9 классов. Научная новизна исследования состоит в том, для курса алгебры основной школы предложена классификация учебных задач, учитывающая их многофункциональность для различных видов универсальных учебных действий, закрепленных в обновленном ФГОС ООО; установлено, что различные типы алгебраических задач обладают дидактическим потенциалом, который может быть использован для формирования регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД в условиях реализации системно-деятельностного подхода. В статье приводятся классификация учебных задач по алгебре относительно трех групп универсальных учебных действий и иллюстрирующие ее примеры задач для учащихся основной школы. Полученные результаты могут быть использованы в практике работы учителей математики.

Статья посвящена разработке и апробации методики дифференцированного обучения иностранным языкам для студентов неязыковых специальностей с использованием цифровой платформы Moodle. Целью исследования являлось создание комплексной трехуровневой модели дифференциации, учитывающей профессиональную направленность, языковой уровень и когнитивные особенности обучающихся. Методология основывалась на принципах личностно-ориентированного и компетентностного подходов. В рамках исследования использовались ИИ‑алгоритмы для анализа результатов тестов и мотивационных опросников, а также ИИ‑генераторы для адаптации аутентичных текстов и разработки дифференцированных заданий с учётом профессиональной специализации студентов. Эмпирическая часть исследования была реализована на базе Сибирского института бизнеса и информационных технологий с участием ста сорока студентов первого курса. Экспериментальная модель обеспечивала персонализацию образовательных траекторий через адаптацию содержания, сложности заданий и форм представления материала. Результаты показали статистически значимое повышение успеваемости и учебной мотивации в экспериментальных группах по сравнению с контрольными, обучавшимися по традиционной методике. Полученные результаты могут быть применены в образовательной практике неязыковых вузов для создания персонализированных образовательных траекторий. Были сделаны выводы об эффективности предложенной модели дифференцированного обучения и о необходимости системной трансформации языкового образования на основе интеграции цифровых технологий и принципов индивидуализации.

Целью статьи является описание методики организации работы над эссе как видом письменной деятельности в вузе с акцентом на требования к преподавателю и студенту в новых реалиях. Научная новизна исследования заключается в обосновании методического потенциала эссе по русскому языку и культуре общения как перспективного вида письменной работы в высшей школе. Особое внимание уделено интеграции лингвистических, культурологических и психолого-педагогических аспектов, что позволяет рассматривать эссе не только как инструмент контроля знаний, но и как средство развития творческой и аналитической активности обучающихся. Предложенная методика может служить основой для совершенствования практики преподавания гуманитарных дисциплин в вузах. В основе методологии работы лежит системный анализ эссе как элемента образовательной системы высшей школы, его роли в формировании компетенций студентов. Использованы эмпирические методы исследования: анализ письменных работ студентов Сибирского института бизнеса и информационных технологий, описание практического опыта преподавания. В качестве вспомогательных методов исследования использованы количественный метод, разработка алгоритма и критериев оценки эссе.

Автор статьи пришел к следующим выводам: эссе призвано не только раскрыть творческий потенциал студента, способствовать критическому осмыслению действительности, но и развитию языковых, коммуникативных, учебных и профессиональных навыков. Полученные результаты могут быть применены преподавателями, практикующими данный вид письменного задания.

В статье рассмотрена актуальная проблема формирования социальной ответственности обучающихся при взаимодействии с российскими технологиями искусственного интеллекта (ИИ) в повседневных практиках. Выделяются основные сферы, в которых школьники сталкиваются с возможностями искусственного интеллекта: здравоохранение, образование, финансы, безопасность, социальные отношения. На примере отечественных разработок (GigaChat, GigaDoc, «СберЗдоровье», системы распознавания лиц, «Яндекс Музыка», «Алиса», Stepik, «Яндекс Практикум», «СберKids» и др.) детально анализируются три компонента социальной ответственности: знаниевый, эмоционально-ценностный и деятельностный. В статье обосновывается, что социальная ответственность при работе с ИИ не сводится только к технической грамотности, а включает этическую рефлексию и ценностное отношение к последствиям своих цифровых действий. В статье делается вывод, что российские ИИ-решения предоставляют широкие возможности для воспитания социальной ответственности обучающихся, однако требуется целенаправленная педагогическая работа в этом направлении: по формированию у обучающихся рефлексивной позиции, критического мышления и понимания границ применения ИИ.

В настоящее время повысился интерес абитуриентов к специальностям и направлениям подготовки, предполагающим изучение китайского языка, среди которых «Лингвистика», «Педагогическое образование» и т.д. Усиливается потребность в дальнейшем развитии методики обучения данному языку, совершенствовании приемов его преподавания. Особое значение при овладении китайским языком играет освоение его иероглифической системы, которая часто вызывает трудности у обучающихся. В связи с этим, требуется более детальное рассмотрение вопросов, касающихся обучения иероглифической письменности китайского языка.

Цель исследования — выявить особенности обучения студентов языковых направлений подготовки китайскому иероглифическому письму.

Задачи исследования — выявить сущностные характеристики иероглифического письма на китайском языке; разработать комплекс упражнений для обучения китайскому иероглифическому письму и описать их виды; показать методический потенциал игр и приемов мнемотехники в обучении китайскому иероглифическому письму.

Для достижения поставленной цели использовались следующие методы: анализ существующих научных источников и учебных изданий, исторический метод, наблюдение, опрос.

Материалом настоящей статьи стали научные труды отечественных и зарубежных исследователей, посвященные методике преподавания иностранных языков и лингвистическим особенностям китайского языка.

Научная новизна статьи состоит в том, что в ней систематизированы характеристики китайского иероглифического письма, предложены разные упражнения, позволяющие сформировать умения, необходимые для осуществления письменного общения.

Статья посвящена решению проблемы подготовки будущих учителей французского языка к организации работы со школьниками в рамках Всероссийской олимпиады. Актуальность исследования обусловлена выявленным противоречием между социальным заказом на педагога-наставника, способного эффективно готовить учащихся к олимпиадам, и отсутствием целостной модели формирования соответствующих профессиональных компетенций в системе высшего педагогического образования. Целью работы является теоретическое обоснование и проектирование модели организации такой подготовки. Методологическую основу исследования составили психолого-педагогические концепции одаренности, теории педагогического проектирования и методика формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Разработанная модель структурирована по трем ключевым аспектам: психолого-педагогическому, организационному и содержательному. Психолого-педагогический аспект направлен на формирование у студентов умений диагностики одаренности, проектирования индивидуальных образовательных траекторий и психологического сопровождения. Организационный аспект включает проектирование системы подготовки с использованием современных форматов, таких как телекоммуникационные проекты. Содержательный аспект ориентирован на углубленное владение предметными и методическими компетенциями. Реализация модели позволяет целенаправленно формировать у будущих учителей общепрофессиональные (ОПК-6, ОПК-8) и профессиональные (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5) компетенции, необходимые для эффективной работы с интеллектуально одаренными школьниками и повышения результативности их участия во Всероссийской олимпиаде школьников по французскому языку.

В статье рассматривается специфика использования фольклорного текстового материала с позиций изучения разных методологических подходов, популярных в теории и практике русского языка как иностранного в вузах Таджикистана (на примере Таджикского национального университета). При этом статья носит практико-ориентированный характер, и особое место в ней уделяется вопросу разработки языковых кейсов и тренажеров по РКИ (для студентов ТНУ с уровнем владения РКИ — А2-В1). В качестве иллюстративного примера в статье приводится авторский фольклорный кейс по старинной народной сказке «Дочь-семилетка». Кроме того, обоснование практических разработок в статье проводится с позиций ключевого, по мысли авторов, подхода — лингвокультурологического.

Статья посвящена экономике Российской Федерации в условиях нарастающего давления зарубежных санкций, которые привели к перенаправлению путей развития российского производства, экономики, а также поиска новых партнеров на международный арене. Целью статьи является выявление проблем в Российской экономике, связанных с экономическими санкциями зарубежных стран, а также предложение вариантов борьбы с угрозами в сферах экономики, оказавшихся под влиянием санкций в Российской Федерации. Для достижения целей статьи было выполнены следующие задачи: на основании показателей экономики России за последние года, были выявлены проблемы и предложены варианты борьбы с возникшими вызовами. В заключении сделаны выводы по нынешнему состоянию экономики России и краткосрочные и среднесрочные перспективы развития.

В статье раскрывается экономическая сущность энергосбережения как ключевого фактора повышения эффективности производства животноводческой продукции. Цель исследования обусловлена необходимостью актуализации экономического содержания категории «энергосбережение» в контексте трансформации экономии электроэнергии в системе управления эффективностью в отрасли животноводства. Основой методологической базы при подготовке научной статьи послужили системный подход; метод экономико-логического, а также сравнительного анализа; метод обобщения и научной абстракции. Обоснована роль энергосбережения в системе воспроизводственных процессов аграрного бизнеса, выявлены его взаимосвязи с показателями экономической эффективности хозяйственной деятельности субъектов агропромышленного комплекса. Особое внимание уделено специфике энергопотребления в животноводстве и влиянию энергосберегающих мероприятий на снижение себестоимости производства и увеличение рентабельности. Сформулированы авторские подходы к трактовке категории «энергосбережение в животноводстве» с позиции экономической науки.

Статья посвящена историко-экономическому анализу развития молочного животноводства России за период 1890–2024 годов. Целью исследования является выявление закономерностей развития отрасли и определение факторов, обусловливающих динамику производства молока и численности крупного рогатого скота на различных исторических этапах. Методологическая основа опирается на исторический и статистический подходы с применением метода периодизации и анализа рядов динамики. Обоснована четырехэтапная периодизация: традиционное крестьянское животноводство в Российской империи, плановая интенсификация в Советском Союзе, катастрофический кризис в постсоветский период и частичное восстановление с цифровой трансформацией. Установлено, что современный переход к интенсивной модели сопровождается деградацией ресурсной базы, концентрацией производства и зависимостью от бюджетного финансирования. Выявлена закономерность циклической воспроизводимости кризисных явлений в условиях институциональных разрывов, что подтверждает критическую роль преемственности регуляторных механизмов для устойчивости отрасли. Практическая значимость результатов состоит в обосновании необходимости смены парадигмы государственного регулирования молочного подкомплекса от реактивного сглаживания кризисов к проактивному формированию условий для сбалансированного роста через выравнивание ценовых пропорций, укрепление сырьевой базы, снижение импортозависимости и развитие инфраструктуры переработки.

Статья посвящена разработке методики анализа цифровых торговых платформ. В отличие от существующих подходов, ориентированных на технические или функциональные признаки, предлагаемый инструментарий строится на декомпозиции экономических процессов — производстве, распределении, обмене и потреблении ценности. Для каждого этапа выделены ключевые объекты анализа и показано, каким образом платформы сокращают трансакционные издержки участников. На этапе производства акцент делается на автоматизации сбора и обработки данных, снижении барьеров входа для продавцов, детализации описания товаров; на этапе распределения — на алгоритмическом управлении вниманием и автоматизации логистики; на этапе обмена — на формализации сделки и смещении монетизации в сторону гарантий безопасности; на этапе потребления — на автоматизации обратной связи и унификации процедур возврата. Предложенная методика позволяет проводить сравнительный анализ платформ, выявлять источники их конкурентных преимуществ и оценивать эффективность бизнес-моделей.

В статье отражены итоги исследования методических основ, связанных с определением приоритетов научно-технологического развития индустриального региона. Исследуемых методический подход обуславливает целевую направленность, организационный алгоритм соответствия исследовательской тематики приоритетам научно-технологического развития индустриального региона. К специфическим признакам исследуемого методического подхода целесообразно причислить: соответствие национальным приоритетам, выявление особенностей экономической специализации индустриального региона; наличие инструментария оценивания исследовательского потенциала образовательных, научных и иных организаций индустриальных регионов. В качестве методологической основы приняты основополагающие принципы теории технологического развития, современные теории пространственной экономики. В ходе исследования приоритетных направлений научно-технологического развития индустриальных регионов использованы: структурно-логический анализ, причинно-следственный и дескриптивный методы. Использованы современные научные теоретико-методологические точки зрения, связанные с целями, задачами, функциями и результатами, достигаемыми в ходе научно-технологического развития индустриальных регионов. Применение указанных методов и подходов позволило констатировать, что их совместное действие способствует обоснованности приоритетных направлений научно-технологического развития индустриальных регионов, а также определению вектора развития региональной экономики. К результатам практической направленности следует отнести алгоритм оценки исследовательской тематики, ориентированный на оценивание комплементарности тематическим приоритетам научно-технологического развития индустриального региона. Предложенный алгоритм состоит из трех последовательных этапов: определение соответствия национальным приоритетам; выявление региональных особенностей в контексте экономической специализации индустриальных регионов; оценка исследовательского потенциала региональных организаций. Предложенный алгоритм оценивания следует рассматривать в качестве интегрированного инструментария, оперативно реагирующего на возможные преобразования национальных приоритетов, изменения в экономической специализации индустриальных регионов, совокупные преобразования исследовательского потенциала научных, образовательных и иных организаций региона.

Статья посвящена исследованию технологической трансформации промышленных предприятий Омской области. Дана трактовка сущностного содержания технологической трансформации. На примере омского региона выделены признаки технологической трансформации в промышленности, которые могут найти применение в ее систематическом мониторинге. К ним отнесены: масштабное внедрение цифровых технологий 5-го технологического уклада, цифровизация внутрифирменных «связующих» процессов, совершенствование межфирменного взаимодействия. На основе анализа официальной государственной статистики за период 2023-2024 годы и иных открытых источников определены предпосылки технологической трансформации промышленных предприятий региона. Актуализирована специфика Омской области в части структуры промышленности и динамики показателей, прямо или косвенно отражающих результаты и возможности для технологической трансформации в регионе. Предложена графическая модель, отражающая взаимосвязь факторов и современных условий, мотивирующих предприятия к технологической трансформации, даны пояснения к модели на примере Омской области. Полученные выводы и результаты могут быть полезны органам государственного управления для мониторинга факторов и условий технологической трансформации промышленности, а также принятия решений о мерах стимулирования технологической трансформации в регионе.

В статье разрабатывается интегральный алгоритм по формированию стратегии развития собственных торговых марок для специализированных розничных предприятий, функционирующих в условиях ресурсных ограничений и узкой товарной специализации. Цель исследования заключается в создании адаптированного инструментария, позволяющего нишевым ритейлерам на основе доступных внутренних данных выстраивать эффективную стратегию развития частных марок. Методологическую базу составили сравнительный анализ практик и зарубежных ритейлеров, а также эмпирическое исследование на примере сети магазинов «Пив&Ко» с применением методов анализа транзакционных данных CRM-системы, онлайн-опроса потребителей и серии слепых дегустаций. В результате исследования предложена типология бизнес-моделей развития собственных торговых марок, дифференцирующая стратегии по степени контроля над производством: модель контрактного производства с полным циклом контроля и модель собственного производства как центра компетенций. Разработан пятиэтапный интегральный алгоритм, включающий диагностический, концептуальный, технологический, коммуникационный и оценочный этапы, каждый из которых завершается конкретным результатом для принятия управленческих решений. Эмпирически выявлен и квалифицирован феномен формирования устойчивой потребительской лояльности, названный «эффект якорения», проявляющийся за счет роста доли уникального ассортимента собственных торговых марок в потребительской корзине. Сформулированные универсальные рекомендации могут быть применены специализированными розничными сетями, планирующими развитие собственных торговых марок.

В статье рассматривается проблема несогласованности циклов финансирования проектов бизнеса и государства при привлечении государственной поддержки промышленными предприятиями. Цель исследования состоит в разработке методики, позволяющей еще до подачи конкурсных заявок оценивать целесообразность участия в программах поддержки, учитывая временные, организационные и экономические факторы. Методологическую основу составили системный, процессный и сценарный подходы; эмпирическую базу — постановления Правительства Российской Федерации, научные публикации по методикам выбора, сопровождения и оценки мер поддержки, открытые данные конкурсного отбора и официальные реестры потенциальных исполнителей и производителей. Научная новизна заключается в трактовке получения государственной поддержки как самостоятельного управленческого процесса на стороне предприятия и в систематизации семи этапов методики с шестью расчетными показателями. Дополнительным результатом стал авторский анализ региональной структуры реестров потенциальных участников, позволивший уточнить влияние территориальной концентрации исполнителей и производителей на длительность предзаявочного этапа. Практическая значимость исследования состоит в возможности применения предложенной в статье методики для снижения финансовых и репутационных рисков предприятий и повышения фактической доступности федеральных мер поддержки в регионах.

В данной статье представлен анализ мультипликаторов, применяемых в оценке стоимости бизнеса. Целью статьи является разработка классификации указанных мультипликаторов. Для достижения указанной цели были поставлены и решены следующие задачи: изучены труды российских и зарубежных авторов по теме исследования; рассмотрены виды, способы расчета и условия применения мультипликаторов, существующие подходы к их классификации; на основе анализа и систематизации работ авторов выделены классификационные признаки и представлена авторская классификация мультипликаторов. Преимуществом разработанной классификации является существенно большее количество значимых классификационных признаков, что позволяет детальнее анализировать применяемые мультипликаторы, определить возможные направления их модификации, сконструировать свой авторский мультипликатор, в наибольшей степени соответствующий целям оценщика. Предлагаемая классификация может быть использована оценщиками и иными заинтересованными лицами при проведении оценки бизнеса в практической деятельности, а также при разработке методических указаний объединениями оценщиков и иными субъектами регулирования оценочной деятельности.

В статье исследуются основные направления реформирования правового регулирования платформенной экономики в Российской Федерации на примере деятельности маркетплейсов и иных посреднических цифровых платформ. Анализируются положения Федерального закона от 31 июля 2025 г. № 289-ФЗ «Об отдельных вопросах регулирования платформенной экономики в Российской Федерации», а также подзаконных нормативных правовых актов, определяющих критерии отнесения цифровых платформ к посредническим и порядок проверки сведений, размещаемых в карточках товаров, работ и услуг. Особое внимание уделяется формированию механизма цифровой верификации, предполагающего сопоставление сведений, представленных партнером платформы, с данными государственных информационных систем и реестров. Рассматриваются вопросы разграничения обязанностей и ответственности оператора платформы, продавца, изготовителя, импортера и владельца агрегатора информации о товарах и услугах. Обосновывается вывод о том, что новая модель регулирования не превращает оператора платформы в продавца или орган государственного контроля, но возлагает на него самостоятельные обязанности по организации предусмотренной законом проверки сведений и реагированию на выявленные несоответствия. Выявляются риски цифровой верификации, связанные с ошибками автоматизированного сопоставления данных, неполнотой государственных реестров и недостаточной прозрачностью процедур ограничения размещения карточек товаров, работ и услуг. Предлагаются направления дальнейшего совершенствования законодательства, включая развитие процедурных гарантий партнеров платформ и обеспечение соразмерности применяемых ограничительных мер.

Статья посвящена трансформации правового регулирования банкротства в условиях цифровой экономики на примере Кыргызской Республики с учетом международных стандартов и современной правовой доктрины. Цель исследования состоит в выявлении нормативного рассогласования между развивающимся законодательством о виртуальных и иных цифровых активах и традиционными механизмами законодательства о банкротстве, а также в формулировании предложений по его устранению. Методологическую основу составили формально-юридический, сравнительно-правовой, системно-структурный методы и правовое моделирование. Установлено, что признание виртуальных активов объектами гражданских прав само по себе не обеспечивает их эффективного включения в имущественную массу должника: специального регулирования требуют установление принадлежности цифрового актива, получение и сохранение контроля над ним, оценка при высокой волатильности, реализация, разграничение собственных и клиентских активов цифрового посредника и трансграничное взаимодействие. Показано, что законодательство Кыргызской Республики о банкротстве сформировано преимущественно для традиционной имущественной среды и нуждается в согласовании с законодательством о виртуальных активах и общей цифровой нормативной средой. На основе актов ЮНСИТРАЛ, Принципов УНИДРУА по цифровым активам и частному праву и современных научных исследований предложена модель модернизации национального регулирования. Практическое значение результатов состоит в возможности их использования при совершенствовании законодательства Кыргызской Республики и разработке процедур работы администратора с виртуальными активами должника.