ВОЗМОЖНОСТИ ПРАКТИКУМА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ (РАЗДЕЛУ) «ОСНОВЫ КРИМИНОЛОГИИ» ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В статье описаны возможности практикума для проведения учебных занятий по учебной дисциплине (разделу) «Основы криминологии» для организации самостоятельной работы обучающихся. Целью исследования было рассмотреть варианты самостоятельной учебной деятельности обучающихся при преподавании учебной дисциплины (раздела) «Основы криминологии» для лиц, впервые принятых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации по должности служащего "Полицейский"». Учитывая особенности обучения данной категории лиц, такие как детальная регламентация учебного и внеучебного времени обучающихся и дополнительная нагрузка в виде выполнения множества служебных обязанностей, в том числе и в ночное время (несение суточных нарядов, охрана общественного порядка и т. д.), и как следствие, недостаточность свободного личного времени, авторам необходимо было найти возможности качественной организации самостоятельной работы обучающихся, на которую в соответствии с примерным учебным планом и примерным календарным учебным графиком, отводится 14 часов. В результате исследования авторами выявлено, что разработанный ими практикум для проведения занятий по учебной дисциплине (разделу) «Основы криминологии» можно использовать в трех вариантах организации самостоятельной учебной деятельности обучающихся при преподавании учебной дисциплины (раздела) «Основы криминологии» для лиц, впервые принятых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации по должности служащего "Полицейский"». Это вариант, когда преподаватель выдает специальное задание для самостоятельной работы на домашнее выполнение. Это вариант, когда по каким-то причинам обучающийся отсутствовал на учебном занятии, и ему необходимо восполнить пропущенный учебный материал. Это вариант, когда обучающийся проявляет особый интерес к изучению данной учебной дисциплины (раздела).

1. Есипов, Б. П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. – М., Педагогика, 2006. – 139 с. – Текст : непосредственный.

2. Исакова, Т. Б. Сущность понятия «самостоятельная работа» / Т. Б. Исакова. – Текст : непосредственный // Вестник Волжского университета им. В. Н. Татищева. – 2009. – № 2. – С. 93-105.

3. Педагогика : учебник и практикум для академического бакалавриата / под редакцией П. И. Пидкасистого. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 408 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-01168-5. — Текст : электронный / / Э БС Юрайт [ сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/431098 (дата обращения: 04.01.2021).