ВОЗМОЖНОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-МОДЕЛИРУЮЩЕЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ» НА ФАКУЛЬТЕТЕ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ

В статье описывается опыт преподавания учебной дисциплины «Психология» с применением информационно-моделирующей технологии обучения. Цель работы - показ возможностей применения информационно-моделирующей технологии обучения при преподавании учебной дисциплины «Психология». Информационно-моделирующая технология обучения описана согласно порядку анализа педагогических технологий, предложенной Г.К. Селевко. Автор статьи пришел к следующим основным результатам: у обучающихся, работающих в системе координат информационно-моделирующей технологии обучения, появляется четкая картина всех психических процессов; с помощью информационно-моделирующей технологии обучения будущий сотрудник правоохранительных органов учится создавать ту информационную модель, которая приведет не только к учету психологических знаний в его деятельности, но и поможет раскрытию преступления; преподавание учебной дисциплины «Психология» с применением информационно-моделирующей технологии обучения демонстрирует преимущества: по организации учебного процесса, по учебной ситуации на занятии; по психологической обстановке на занятии. Также была осуществлена оценка результативности информационномоделирующей технологии обучения при преподавании учебной дисциплины «Психология», которая проводилась в течение трех лет: 2015/16 учебный год, 2016/2017 учебный год и 2017/2018 учебный год. Выборка испытуемых составила 381 человек. Исследование проводилось на втором и третьих курсах Омской академии МВД России и третьих ЗЮ курсах) Сибирского юридического университета (ранее - Омской юридической академии) в течение 4 и 6 семестров каждого из учебных годов. Полученные результаты могут быть применены при преподавании тех учебных дисциплин, в которых присутствуют множество явлений одного порядка, требующих детального изучения.

преподавание, психические процессы, информационно-моделирующая технология обучения, учебная дисциплина, ощущение

1. Матюшенко, С.В. Информационно-моделирующая технология обучения в преподавании юридической психологии обучения [Текст] : учебно-методическое пособие / С.В Матюшенко. - Омск: Омская академия МВД России, 2008. - 32 с

2. Селевко, Г.К. Альтернативные педагогические технологии [Текст] : монография / Г.К. Селевко. - М.: Шк. техн., 2005. - 224 с