МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ РЕЧИ СТУДЕНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ С ПРИМЕНЕНИЕМ ВИКИ-ТЕХНОЛОГИИ

Целью настоящей статьи является изучение методических аспектов обучения грамматической стороне речи студентов младших курсов на занятиях по французскому языку с применением вики-технологии. Вики-технология сравнительно недавно начали применять в процессе обучения иностранным языкам, т.к. это достаточно трудоемко и не всегда есть для этого технические возможности. В статье рассматривается возможность применения вики-технологии при обучении грамматической стороне речи. Для этого были рассмотрены грамматические навыки, которые должны быть сформированы у студентов младших курсов педагогического вуза, этапы их формирования. Также изучены особенности вики-технологии, представлены дидактические свойства и методические функции каждого из них (публичность, нелинейность, мультимедиа, доступ к истории создания документа, гипертекстовая структура), которые необходимо учитывать при развитии языковых навыков обучающихся. Были выделены этапы работы вики-технологии (подготовительный, исполнительский, практический, заключительный) и соотнесены с содержанием этапов формирования грамматических навыков (ознакомительный, подготовительный, стандартизирующий, варьирующий) на занятиях по французскому языку. Анализ результатов работы в рамках вики-технологии показал, что студенты младших курсов быстро и качественно усвоили достаточно сложное грамматическое явление французского языка Subjonctif présent, создавая вики-проект, о чем свидетельствуют положительные отметки за проверочную письменную работу по пройденной теме и их устные высказывания с использованием новой грамматической конструкции. Полученные данные позволяют сделать вывод о том, что викитехнология может достаточно успешно применяться на занятиях по иностранному языку при обучении грамматической стороне речи.

грамматическая сторона речи, грамматический навык, веки-технология, вики-проект, интернет-ресурсы

1. Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учеб. пособие для студ. лингв, ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений [Текст]/ Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 336 с

2. Петровский, А.В. Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов [Текст] / Под ред. А.В. Петровского. - 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Изд-во «Просвещение», 1976. - 479 с

3. Сысоев, П.В. Вики-технология в обучении иностранному языку [Текст] / П.В. Сысоев // Язык и культура. - 2013. - № 3 (23). - С. 140 - 152