ОБОСНОВАННОСТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ

В статье главным образом обсуждается обоснованность последовательности, в которой изучаются общенаучные дисциплины (физика, иностранный язык, математика, история, инженерная графика, химия, информатика, теоретическая механика, основы электротехники, экология) в техническом вузе, а также особен ности преподавания этих дисциплин будущим бакалаврам техники и технологии. Особое внимание уделено специфике преподавания физики (которая, как известно, является основой современной техники) и тому месту, которое занимает физика среди общенаучных дисциплин, проанализирована её связь с другими общенаучными дисциплинами. Показано, что ни одна из общенаучных дисциплин (за исключением, быть может, теоретической механики и основ электротехники) не использует с необходимостью знания, полученные при изучении физики, в то время как для эффективного преподавания физики жизненно необходимы знания по многим разделам высшей математики (дифференцирование, интегрирование, операции с векторами, свойства показательной и тригонометрических функций и пр.), а также чрезвычайно полезны знания по химии, инженерной графике и информатике. Продемонстрирована необходимость пересмотра обычной практики, когда физика преподаётся с первого семестра. Предложены варианты изменения последовательности изучения общенаучных дисциплин, которые позволят сделать обучение студентов физике более эффективным и при этом не повредят изучению других дисциплин. Кроме того, обсуждаются последствия компрессии материала по курсу общей физики, предназначенного для трёхсеместрового изучения, в один-два семестра, а также особенности и результаты изучения иностранного языка с ориентацией на будущую специальность/специализацию бакалавров техники и технологии.

развитие мышления, эстетическое воспитание, математическое образование, информационные технологии, цифровые технологии, программные продукты, преподавание физики во ВТУЗе, связь с преподаванием математики, общенаучные дисциплины

1. Боровских, А.В. Деятельностные принципы в педагогике и педагогическая логика [Текст]/А.В.Боровских, Н.Х.Розов. - М.: МАКС Пресс, 2010. - 80 с.

2. Бать, М. И. Теоретическая механика в примерах и задачах: учеб. пособие для втузов в 2 т. Т. 2: Динамика [Текст] / М. И. Бать, Г. Ю. Джанелидзе, А. С. Кельзон. - М.: Лань, 2013. - 640 с

3. Беневоленский, С. Б. Основы электротехники: учеб. пособие для втузов по неэлектротехническим направлениям подготовки бакалавров [Текст] / С. Б. Беневоленский, А. И. Марченко. - М.: Физматлит, 2006. - 565 с

4. Гончар, И. И. Физические части речи: вопросы изучения законов физики [Текст] / И. И. Гончар, С.Н. Крохин, М. В. Чушнякова, Н. А. Хмырова // Омский научный вестник. Cер. Общество. История. Современность. - 2017. -1. - C. 52-57

5. Гончар, И. И. Физические части речи: физические величины [Текст] / И. И. Гончар, М. В. Чушнякова, С. Н. Крохин, Н. А. Хмырова // Омский научный вестник. Cер. Общество. История. Современность. - 2015. - 3 (139). - C. 130-132

6. Иванов, И. Нобелевская премия по физике - 2007 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://elementy.ru/novosti_nauki/430612/Nobelevskaya_premiya_po_fizike_2007 (15.03.2019)

7. Ландсберг, Г.С. Элементарный учебник физики: учеб. пособие: в 3 т. Т. 1. Механика. Теплота. Молекулярная физика [Текст] - М.: Физматлит, 2001. - 607 с

8. Митюшов, Е.А. Теоретическая механика: Учебник для вузов по машиностроительным специальностям [Текст] / Е. А. Митюшов, С. А. Берестова. - М.: Академия. 2006. - 311 с

9. Основная образовательная программа высшего образования (аспирантура) по направлению подготовки 27.06.01 «Управление в технических системах» (СибАДИ) - 2015

10. Основная образовательная программа высшего образования направления подготовки бакалавриата 14.01.00 «Теплоэнергетика и теплотехника» (ОмГТУ) - 2013

11. Основная образовательная программа высшего образования направления подготовки магистров 11.03.04 «Прикладная информатика» (ОмГТУ) - 2015

12. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (академический бакалавр) по направлению подготовки 22.03.01 «Материаловедение и технологии материалов» (ТПУ) - 2015

13. Рекус Г. Г. Основы электротехники и электроники в задачах с решениями: учеб. пособие для вузов по неэлектротехническим специальностям направлений подготовки дипломированных специалистов в области техники и технологии [Текст] - М.: Высшая школа, 2005. - 342 с

14. Савельев И. В. Курс общей физики: учеб. пособие для втузов в 3 т. Т. 1. Механика, колебания и волны, молекулярная физика [Текст] - М.: Наука, 1970. - 508 с

15. Семенкина З. И. Национальный проект «Образование» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: URL: https://strategy24.ru/rf/projects/project/view?slug=natsional-nyy-proyekt-obrazovaniye&category=education. (15.03.2019)

16. Трофимова Т. И. Курс физики: учеб. пособие для втузов. - М.: Академия, 2004. - 560 с

17. Тюрин А. И. Физика: учебник для технических университетов: в 3 т. Т. 1. Механика. Молекулярная физика. Термодинамика [Текст] / А. И. Тюрин, И. П. Чернов, Ю. Ю. Крючков. - Томск: изд. Томского университета, 2002. - 522 с

18. Яворский Б. М., Пинский А. А. Основы физики: Учебник в 2 т. Т. 1. Механика. Молекулярная физика. Электродинамика [Текст] - М.: Физматлит, 2003. - 576 с

19. Baibich, M. N. Giant Magnetoresistance of (001)Fe/(001)Cr Magnetic Superlattices [Текст] / Baibich M. N., Broto J. M., Fert A., Nguyen Van Dau F., Petroff F., Etienne P., Creuzet G., Friederich A., Chazelas J. // Physical Review Letters - 1988. - 61. - P. 2472-2475