РОЛЬ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МАГИСТРАНТОВ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Статья посвящена роли математического моделирования в формировании профессиональных компетенций магистрантов направления «Педагогическое образование» физико-математической направленности. Актуальность исследования обусловлена введением в действие актуализированного федерального государственного образовательного стандарта высшего образования уровня магистратуры с учетом профессиональных стандартов. Метод математического моделирования рассматривается как один из основополагающих современных методов познавательной деятельности в педагогическом проектировании. Изучение методов математического моделирования направлено на формирование профессиональных компетенций, связанных со способностью проектировать содержание и учебно-методическое сопровождение предметов физико-математического цикла. Для формирования профессиональных компетенций, связанных с математическими методами и моделями, предлагается как выделение отдельной дисциплины в учебном плане подготовки магистранта, так и включение элементов математического моделирования в различные дисциплины. В работе также рассмотрены некоторые методические аспекты обучения математическому моделированию и представлена роль математического моделирования в развитии познавательной деятельности с использованием знаково-символических средств. Изучение магистрантами элементов математического моделирования будет способствовать освоению сути проектирования процесса обучения математике, используя рассмотренные модели и специфику математического содержания, в том числе отбирать инструментарий и методы для организации различных видов деятельности обучающихся при освоении программ обучения математике, физике и информатике. Результаты исследования могут быть использованы при проектировании образовательных программ высшего образования направления «Педагогическое образование» физико-математической направленности для подготовки компетентностного выпускника магистратуры, который способен выходить за рамки своей профессии, обладать абстрактным и нестандартным мышлением, а также творческим потенциалом саморазвития.

математическое моделирование, магистратура, педагогическое образование, физико-математическая направленность, профессиональные компетенции

1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 февраля 2018 г. N 126 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - магистратура по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование» // Правовая справочно-информационная система «Гарант».

2. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» // Правовая справочно-информационная система «Гарант».

3. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. N 608н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» // Правовая справочно-информационная система «Гарант».

4. Гусева, Е.Н. Роль математического моделирования в современном мире [Текст] / Е.Н. Гусева, К.О. Федорчук // World Science: Problems And Innovations: сборник статей XVI Международной научно-практической конференции: в 3 частях. 2017. С. 19-21.

5. Куижева, С.К. Роль и место математического моделирования в исследовании социально-экономических процессов [Текст] / С.К. Куижева // Вестник Университета (Государственный университет управления). - 2015. - № 13. - С. 182-187.

6. Лабутина, Т.В. Роль и значение экономико-математического моделирования в подготовке выпускников по направлению 080100 Экономика [Текст] / Т.В. Лабутина // Инновационная наука. - 2015. - Т. 2. - № 5 (5). - С. 216-218.

7. Храмцова, Н.П. Роль математического моделирования в современном научном познании [Текст] / Н.П. Храмцова // Ломоносовские чтения на Алтае: фундаментальные проблемы науки и образования: сборник научных статей международной конференции. Алтайский государственный университет. 2015. С. 748-751.

8. Цахоева, А.Ф. Роль математического моделирования и информационных технологий при подготовке юристов [Текст] / А.Ф. Цахоева // Современные тенденции развития науки и технологий. - 2015. - № 7-9. - С. 146-148.

9. Широков, М.В. Роль математического моделирования в организации инновационного образовательного процесса в вузах МЧС России [Текст] / М.В. Широков // Управление инновациями: теория, методология, практика. - 2016. - № 17. - С. 113-119.