Мартынова Юлия Викторовна — кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой французского языка
г. Омск, Набережная Тухачевского, д. 14
Julia V. Martynova, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor
В статье рассмотрены методические особенности формирования экологического сознания у студентов педагогического вуза на занятиях по французскому языку. Дано определение экологического сознания, выделены признаки экологического сознания (наличие экологических знаний, экологическая ответственность, социальный характер экологического сознания, рефлексия собственной деятельности по отношению к природе), представлены его структурные компоненты (когнитивный, аффективный, поведенческий). Разработан и представлен на образовательном портале ОмГПУ курс «Sensibiliser les jeunes à la protection de la nature» (Привлечение молодежи к охране природы), направленный на формирование экологического сознания у студентов педагогического вуза. В ходе освоения данного курса студентами решаются задачи, в результате решения которых у обучающихся формируется экологическое сознание. Данные задачи соотносятся с компонентами экологического сознания и с заданиями, представленными в курсе. После изучения курса «Sensibiliser les jeunes à la protection de la nature» у студентов был выявлен средний и высокий уровни сформированности экологического сознания, что позволило автору сделать вывод о результативности разработанного для будущих учителей французского языка курса.
The article examines the methodological features of the formation of environmental consciousness among students of a pedagogical university in French classes. A definition of environmental consciousness is given, the signs of environmental consciousness are highlighted (the presence of environmental knowledge, environmental responsibility, the social nature of environmental consciousness, reflection on one’s own activities in relation to nature), and its structural components (cognitive, affective, behavioral) are presented. The course “Sensibiliser les jeunes à la protection de la nature” (Involving youth in nature conservation) has been developed and presented on the educational portal of Omsk State Pedagogical University, aimed at developing environmental awareness among students of a pedagogical university. During the development of this course, students solve problems, as a result of which the students develop an environmental consciousness. These tasks are correlated with the components of environmental awareness and with the tasks presented in the course. After studying the course “Sensibiliser les jeunes à la protection de la nature”, students were found to have medium and high levels of environmental awareness, which allowed the author to conclude that the course developed for future French language teachers was effective.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.