Веремчук Наталья Сергеевна - кандидат физико-математических наук, доцент кафедры «Цифровые технологии» СибАДИ.
Омск
Natalya S. Veremchuk - PhD (Physical and Mathematical Sciences), Associate Professor, Department of Digital technologies, Siberian State Automobile and Highway University.
В условиях цифровизации применяемые в учебных процессах методы подготовки будущих кадров должны быть ориентированы на формирование и развитие цифровых компетенций. Перестройка образовательных технологий должна соответствовать современным стандартам, и связана с обогащением существующих средств обучения цифровыми технологиями, инновационными подходами и средствами цифровизации. Наращивается практико-ориентированный подход к обучению при межпредметной интеграции дисциплин. В настоящей работе целью является демонстрация возможностей применения имитационного моделирования в условиях реализации межпредметной интеграции дисциплин «Математика» и «Информатика» при подготовке будущих кадров в области информационных и коммуникационных технологий. Приведен пример использования методов имитационного моделирования для решения систем дифференциальных уравнений, описывающих работу сердца, в программной среде AnyLogic PLE. Исследование проводилось для бакалавров Сибирского государственного автомобильно-дорожного университета направлений подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика» и 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника» в рамках выполнения лабораторной работы по дисциплине «Имитационное моделирование». В основе теоретической базы данного исследования лежат научные положения и выводы отечественных и зарубежных ученых. На основании полученных результатов освоения материала студентами можно выделить методы имитационного моделирования в качестве одного из эффективных средств решения задач, позволяющего развивать уровень владения цифровыми компетенциями и реализовывать межпредметную интеграцию дисциплин.
In the conditions of digitalization, the methods of training future personnel used in educational processes should be focused on the formation and development of digital competencies. The restructuring of educational technologies should meet modern standards, and is associated with the enrichment of existing teaching tools with digital technologies, innovative approaches and means of digitalization. A practice-oriented approach to teaching with interdisciplinary integration of disciplines is increasing. In this paper, the aim is to demonstrate the possibilities of using simulation modeling in the context of the implementation of interdisciplinary integration of the disciplines "Mathematics" and "Computer Science" in the training of future personnel in the field of information and communication technologies. An example of the use of simulation modeling methods for solving systems of differential equations describing the work of the heart in the AnyLogic PLE software environment is given. The study was conducted for bachelors of the Siberian State Automobile and Road University in the areas of training 09.03.03 "Applied Informatics" and 09.03.01 "Computer Science and Computer Engineering" as part of laboratory work on the discipline "Simulation Modeling". The theoretical basis of this study is based on the scientific statements and conclusions of domestic and foreign scientists. Based on the results of the students' mastering of the material, it is possible to identify simulation modeling methods as one of the effective means of solving problems that allows developing the level of digital competence and implementing interdisciplinary integration of disciplines.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.