sanoВестник Сибирского института бизнеса и информационных технологийHerald of Siberian Institute of Business and Information Technologies2225-8264Сибирский институт бизнеса и информационных технологий10.24412/2225-8264-2022-4-10-16sano-436Research ArticleРАЗДЕЛ I. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (ПО ОБЛАСТЯМ И УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ) (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ)SECTION I. THEORY AND METHODS OF TEACHING AND EDUCATION (BY FIELDS AND LEVELS OF EDUCATION) (PEDAGOGICAL SCIENCES)ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКЕPEDAGOGICAL BASES OF CREATING THE ELECTRONIC TEXTBOOK ON THE METHOD OF TEACHING EDUCATIONAL ROBOTICSМануйловаЛ. М.ManuylovaL. M.

Мануйлова Лидия Михайловна, канд. пед. наук, доцент кафедры социальной педагогики и социальной работы

644099, г. Омск, наб. Тухачевского, д. 14

Lidia M. Manuylova, PhD in Pedagogy, Associate Professor of the Department of Social Pedagogy and Social Work

Omsk

manuylova_lm@mail.ruБасгальВ. В.BasgalV. V.

Басгаль Виктория Викторовна, старший преподаватель кафедры прикладной информатики и математики

644099, г. Омск, наб. Тухачевского, д. 14

Viktoria V. Basgal, Senior lecturer of the Department of Applied Computer Science and Mathematics

Omsk

vvbasgal@gmail.comФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет»РоссияOmsk State Pedagogical UniversityRussian Federation2022100120231141016Copyright © Мануйлова Л.М., Басгаль В.В., 20232023Мануйлова Л.М., Басгаль В.В.Manuylova L.M., Basgal V.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://sano.elpub.ru/jour/article/view/436

Актуальность статьи обоснована необходимостью разработки учебно-методического обеспечения подготовки студентов педагогического вуза к обучению школьников образовательной робототехнике в системе основного и дополнительного образования. На основе использования методов теоретического анализа и обобщения, педагогического проектирования рассмотрены педагогические аспекты создания электронного учебника по методике обучения образовательной робототехнике. Раскрыты научные представления о требованиях к современному электронному учебнику на основе компетентностного подхода. Показаны его характерные особенности, соединяющие сильные стороны традиционного книжного издания и возможности информационных технологий. Структурный и содержательный компоненты электронного учебника по методике обучения образовательной робототехнике раскрыты через реализацию ими функций, выполняемых данным видом учебно-методического обеспечения дисциплины. Рассматриваются такие технологические, предметные особенности, характеризующие учебно-познавательную деятельность в области научного знания «Образовательная робототехника», как виртуальное конструирование, имитационное моделирование, соревновательная робототехника и др. Материалы статьи предназначены для преподавателей вузов и педагогов общего и дополнительного образования, занимающихся вопросами учебно-методического сопровождения курса «Образовательная робототехника».

The relevance of the article is justified by the need to develop educational and methodological support for the preparation of pedagogical university students to teach students educational robotics in the system of basic and additional education. Based on the use of methods of theoretical analysis and generalization, pedagogical design, the pedagogical aspects of creating an electronic textbook on the teaching methodology of educational robotics are considered. The scientific ideas about the requirements for a modern electronic textbook based on the competence approach are revealed. Its characteristic features connecting the strengths of a traditional book publication and the possibilities of information technology are shown. The structural and substantive components of the electronic textbook on the teaching methodology of educational robotics are disclosed through the implementation of their functions performed by this type of educational and methodological support of the discipline. Such technological, subject features characterizing educational and cognitive activity in the field of scientific knowledge "Educational robotics" as virtual construction, simulation modeling, competitive robotics, etc. are considered. The materials of the article are intended for university teachers and teachers of general and additional education dealing with the issues of educational and methodological support of the course «Educational robotics».

электронный учебникфункции учебникаобразовательная робототехникаорганизация учебной деятельности студентаelectronic textbooktextbook functionseducational roboticsorganization of student learning activitiesReferencesАбдулаева, П. З. Дидактические возможности информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе современного вуза / П.З. Абдулаева, Х.С. Абдулаева. – Текст: непосредственный // Мир науки, культуры, образования. – 2014. – № 1 (44). – С. 3-5.Abdulayeva P. Z. Didactic possibilities of information and communication technologies in the educational process of a modern university Mir nauki, kul`tury`, obrazovaniya. – 2014. – № 1 (44). – pp. 3-5.Аленичева, Е., Монастырев, Н. Электронный учебник (Проблемы создания и оценки качества) / Е. Аленичева, Н. Монастырев. – Текст: непосредственный // Высшее образование в России. – 2001. – № 1. – С. 121-123.Alenicheva E., Monastyrev N. Electronic textbook (Problems of creation and quality assessment) Vy`sshee obrazovanie v Rossii. - 2001. – № 1. – pp. 121-123.Беспалько, В. П. Теория учебника: дидактический аспект / В. П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1988. – 160 с. – Текст: непосредственный.Bespalko, V. P. Textbook theory: didactic aspect. – Moskva: Pedagogika, 1988. – 160 p.Босова, Л. Л. Электронный учебник: вчера, сегодня, завтра / Л.Л. Босова, Н. Е. Зубченок // Образовательные технологии и общество. – 2013. – № 3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/elektronnyyuchebnik-vchera-segodnya-zavtra (дата обращения 12.11.2022). – Текст: электронный.Bosova, L. L. Electronic textbook: yesterday, today, tomorrow Obrazovatel`ny`e tekhnologii i obshhestvo. – 2013. – № 3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/elektronnyy-uchebnik-vchera-segodnya-zavtra (accessed 12.11.2022).Кречетников, К. Г. Анализ наработок в области создания интерактивных электронных учебников / К. Г. Кречетников. – Текст: непосредственный // Приоритетные научные направления: от теории к практике. – 2016. – № 22. – С. 57-62.Krechetnikov, K. G. Analysis of developments in the field of creating interactive electronic textbooks Prioritetny`e nauchny`e napravleniya: ot teorii k praktike. – 2016. – № 22. – pp. 57-62.Крук, Б. И., Журавлева, О. Б., Соломина, Е. Г. Три аспекта создания электронных учебников / Б. И. Крук, О. Б. Журавлева, Е. Г. Соломина. – Текст: непосредственный // Открытое и дистанционное образование. – 2004. – № 4(16). – С.45-56;Kruk, B. I., Zhuravleva, O. B., Solomina, E. G. Three aspects of creating electronic textbooks Otkry`toe i distanczionnoe obrazovanie. – 2004. – № 4(16). – pp.45-56;Лернер, И. Я. Состав и содержание образования и пути его воплощения в школьном учебнике / И.Я. Лернер // Проблемы школьного учебника. Вып. 6. Вопросы теории учебника. – М.: Просвещение, 1978. – С. 46–64. – Текст: непосредственный.Lerner, I. Ya. The composition and content of education and the ways of its implementation in a school textbook Problems of a school textbook. Issue 6. Questions of textbook theory. – Moskva.: Prosveshhenie, 1978. – pp. 46-64.Савенков, И. А., Ткачук, Ю. Н. Состояние, требования и средства создания электронных учебников / И. А. Савенков, Ю. Н. Ткачук. – Текст: непосредственный // Вестник Московского государственного университета печати. – 2011. – № 1. – С. 184-191.Savenkov, I. A., Tkachuk, Yu. N. The state, requirements and means of creating electronic textbooks Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta pechati. - 2011. – № 1. – pp. 184-191.Склярова, Т. В. Конструирование учебных материалов по православной культуре / Т. В. Склярова. – Текст: непосредственный // Народное образование. – 2015. – № 9. – С. 126-134.Sklyarova, T. V. Designing educational materials on Orthodox culture Narodnoe obrazovanie. - 2015. – № 9. – pp. 126-134.Тюрина, Л. Г. Теоретико-методологическое обоснование модели учебной книги для профессионального образования; автореферат диссертации на соискание степени доктора педагогических наук: 05.25.03 / Тюрина Людмила Георгиевна. – М., 2007. – 46 с. – Текст: непосредственный.Tyurina, L. G. Theoretical and methodological substantiation of the textbook model for vocational education; abstract of the dissertation for the degree of Doctor of Pedagogical Sciences: 05.25.03 / Tyurina Lyudmila Georgievna. – Moskva, 2007. – 46 p.Хуторской, А. В. Возможно ли создание общей теории учебника? / А. В. Хуторской // Вестник Института образования человека. – 2013. – № 2. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_35604446_63662392.pdf (дата обращения 08.11.2022). – Текст: электронный.Khutorskoy, A. V. Is it possible to create a general theory textbook? Vestnik Instituta obrazovaniya cheloveka. – 2013. – No. 2. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_35604446_63662392.pdf (accessed 08.11.2022). – Text: electronic.Хуторской, А. В. Принципы создания электронного учебника личностно-ориентированного типа / А. В. Хуторской // Вестник Института образования человека. – 2013. – № 2. URL: https://eidosinstitute.ru/journal/2013/200/Eidos-Vestnik2013-213-Khutorskoy.pdf (дата обращения 09.11.2022). – Текст: электронный.Khutorskoy, A. V. Principles of creating an electronic textbook of a personality-oriented type Vestnik Instituta obrazovaniya cheloveka. – 2013. – № 2. URL: https://eidos-institute.ru/journal/2013/200/Eidos-Vestnik2013-213-Khutorskoy.pdf (date of access 09.11.2022).Щукина, Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Г. И. Щукина. – М.: Педагогика, 1971. – 351 с. – Текст: непосредственный.Shchukina, G. I. The problem of cognitive interest in pedagogy. – Moskva: Pedagogika, 1971. – 351 p.Якушев, М. В. Типологические особенности учебника как вида учебного издания / М. В. Якушев. – Текст: непосредственный // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2014. – № 4(60). – С. 308-314.Yakushev, M. V. Typological features of a textbook as a type of educational publication Ucheny`e zapiski Orlovskogo gosudarstvennogo universiteta. – 2014. – № 4(60). – рp. 308-314.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.