sanoВестник Сибирского института бизнеса и информационных технологийHerald of Siberian Institute of Business and Information Technologies2225-8264Сибирский институт бизнеса и информационных технологий10.24412/2225-8264-2026-2-1055sano-1055Research ArticleРАЗДЕЛ I. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (ПО ОБЛАСТЯМ И УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ) (ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ)SECTION I. THEORY AND METHODS OF TEACHING AND EDUCATION (BY FIELDS AND LEVELS OF EDUCATION) (PEDAGOGICAL SCIENCES)ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ АСПИРАНТОВPROJECT ACTIVITIES AS A MEANS OF DEVELOPING POSTGRADUATE STUDENTS' FOREIGN LANGUAGE DISCURSIVE COMPETENCEhttps://orcid.org/0000-0001-6760-7462НовиковаЕ. В.NovikovaElena V.

Новикова Елена Владимировна — кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков

г. Омск, Институтская площадь, д. 1

Candidate of Philological Sciences, Associate Professor

evl.novikova@omgau.orghttps://orcid.org/0009-0001-8376-6313КанунниковаН. В.KanunnikovaNatalia V.

Канунникова Наталья Владимировна — кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков

г. Омск, Институтская площадь, д. 1

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor

nv.kanunnikova@omgau.orghttps://orcid.org/0000-0002-9082-9060ГолубовскаяЕ. А.GolubovskayaElena A.

Голубовская Елена Александровна — кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков

г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6

Candidate of Philological Sciences, Associate Professor

golubovskaya-ea@rudn.ruОмский государственный аграрный университет им. П. А. СтолыпинаРоссияOmsk State Agrarian UniversityRussian FederationРоссийский университет дружбы народов им. Патриса ЛумумбыРоссияRUDN: Peoples' Friendship University of RussiaRussian Federation2026170620261526671Copyright © Новикова Е.В., Канунникова Н.В., Голубовская Е.А., 20262026Новикова Е.В., Канунникова Н.В., Голубовская Е.А.Novikova E.V., Kanunnikova N.V., Golubovskaya E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://sano.elpub.ru/jour/article/view/1055

В статье представлен опыт реализации технологии развития дискурсивной компетенции у аспирантов профильного вуза в процессе изучения иностранного языка. На примере обучения аспирантов Омского ГАУ в 2023-2025 гг. авторы демонстрируют процесс подготовки итогового индивидуального проекта по теме научного исследования аспиранта, включающего устный доклад, презентацию и обсуждение/ответы на вопросы. Целью исследования является описание апробации данной технологии посредством проектной деятельности в процессе изучения иностранного языка. В статье описывается поэтапная реализация предлагаемой технологии. Новизна данной технологии заключается в ее потенциале для развития дискурсивной компетенции молодых ученых средствами иностранного языка. Высокий уровень дискурсивной компетенции способствует повышению уровня международной научно-исследовательской деятельности аспирантов и росту мотивации к взаимодействию в полиязычном научном сообществе. Разработанный авторами комплекс педагогических мероприятий, заданий и упражнений в рамках апробации технологии позволяет успешно развивать когнитивные умения и речевые навыки эффективного коммуникативного взаимодействия научных кадров с иностранными коллегами. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования разработанной технологии при подготовке аспирантов, магистрантов и специалистов к участию в международной научной деятельности.

This article presents the experience of implementing a technology for developing discursive competence in postgraduate students at a specialized university while studying a foreign language. Using the example of training postgraduate students at Omsk State Agrarian University from 2023 to 2025, the authors demonstrate the process of preparing a final individual project on the topic of a postgraduate student's scientific research, including an oral report, presentation, and discussion/answers to questions. The aim of the study is to describe the testing of this technology through project activities in the process of studying a foreign language. The article describes the step-by-step implementation of the proposed technology. The novelty of this technology lies in its potential for developing the discursive competence of young scientists using foreign language means. A high level of discursive competence contributes to an increase in the level of international research activities of postgraduate students and an increase in motivation for interaction in the multilingual scientific community. The authors developed a set of pedagogical activities, assignments, and exercises for testing the technology, which successfully develops cognitive and verbal skills for effective communication between researchers and international colleagues. The practical significance of the study lies in the potential use of the developed technology in preparing postgraduate students, master's students, and specialists for participation in international scientific collaboration.

иностранный языкаспирантуранаучный дискурсдискурсивная компетенцияпроектная деятельностьпрезентацияforeign languagepostgraduate studyscientific discoursediscursive competenceproject activitiespresentationReferencesПилюгина Е. В. Специфика и этапы реформирования российской аспирантуры // Высшее образование в России. 2025. Т. 34. № 5. С. 141–162.Pilyugina E.V. The specifics and stages of reforming Russian postgraduate education. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher education in Russia. 2025; 34 (5):141–162. (In Russ.).Чеснокова Н. Е., Шукурова И. В. Коучинговый подход при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по иностранному языку в аспирантуре // Педагогика и психология образования. 2023. № 4. С. 151–167.Chesnokova N.E., Shukurova I.V. A coaching approach to preparing for the candidate's exam in a foreign language in postgraduate study. Pedagogika i psihologiya obrazovaniya = Pedagogy and psychology of education. 2023; 4: 151-167. (In Russ.).Комкова А. С., Кругликова А. В. Обучение представлению результатов исследования в виде публичного выступления на английском языке в аспирантуре технического вуза // Мир науки, культуры, образования. 2025. № 4 (113). С.127–129.Komkova A.S., Kruglikova A.V. Training in presenting research results in the form of a public speech in English in the graduate program of a technical university. Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya = The world of science, culture, and education. 2025; 4 (113): 127-129. (In Russ.).Мирзоева Ф. Р. Применение инновационных подходов в процессе обучения аспирантов иностранному языку // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 2 (99). С.98–100.Mirzoeva F.R. Application of innovative approaches in the process of teaching foreign languages to postgraduate students. Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya = The world of science, culture, and education. 2023; 2 (99): 98-100. (In Russ.).Потемкина Т. В., Авдеева Ю. А., Иванова У. Ю. Взаимодействие с искусственным интеллектом как потенциал программы обучения иностранному языку в аспирантуре // Высшее образование в России. 2023. Т. 33. № 5. С. 67–85.Potemkina T.V., Avdeeva YU.A., Ivanova U.YU. Interaction with Artificial Intelligence as a Potential for a Foreign Language Teaching Program in Postgraduate Studies. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher education in Russia. 2023; 33 (5): 67–85. (In Russ.).Танцура Т. А. Аспекты обучения иностранному языку в аспирантуре // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 4 (95). С. 153–155.Tancura T.A. The essence of the basic concepts on the problem of developing discursive competence in teaching foreign languages to postgraduate students. Obshchestvo: sociologiya, psihologiya, pedagogika = Society: sociology, psychology, pedagogy. 2022; 8 (100): 223-226. (In Russ.).Качалов Д. В. Формирование дискурсивно-научной компетенции аспирантов в процессе обучения иностранному языку // Ученые записки Шадринского государственного педагогического университета. 2025. № 2(8). С.135–139.Kachalov D.V. Formation of discursive and scientific competence of postgraduate students in the process of teaching a foreign language. Uchyonye zapiski shadrinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta = Scientific notes of Shadrinsk State Pedagogical University. 2025; 2 (8): 135-139. (In Russ.).Горбунов А. Г. Дискурсивная иноязычная компетенция: онтологический подход // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2014. № 6 (147). С. 167–171.Gorbunov A. G. Discursive foreign language competence: an ontological approach. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta = Bulletin of Tomsk State Pedagogical University. 2014; 6 (147): 167-171. (In Russ.).Танцура Т. А. Сущность основных понятий по проблеме развития дискурсивной компетенции в обучении иностранному языку аспирантов // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. № 8 (100). С. 223–226.Tancura T.A. Aspects of teaching a foreign language in graduate school. Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya= The world of science, culture, and education. 2022; 4 (95): 153-155. (In Russ.).Гухман Г. А. Трошина М. Г., Шпичко В. Н. Проектно-проблемный подход в формировании творческого мышления // Образование в современной школе. 2000. № 11–12. С. 33–35.Guhman G.A. Troshina M.G., Shpichko V.N. Project-based approach to developing creative thinking. Obrazovanie v sovremennoj shkole= Education in a modern school. 2000; 11–12: 33–35. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.